关于进一步推进我校本科教育教学审核评估工作的通知

各部门、各单位：

为推进我校本科教育教学审核评估评建工作进程，进一步明确工作任务和时间节点，现将有关事项通知如下：

一、自查自评自建工作进度安排

（一）2023年7月31日前完成。

各部门、各单位：召开审核评估工作推进会，做好推进会会议记录，留档照片，发布新闻；深入学习《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》（2021-2025）、《河南中医药大学本科教育教学审核评估工作方案》等文件，围绕审核指标，聚焦每一个审核重点，逐项审核，开展自查自评自建；对现有制度进行梳理，查缺补漏，废旧立新，完善制度建设；整理相关工作材料，做好归档；更新完善部门网站信息。

评建办公室：编制印发《河南中医药大学评估知识手册》（上册）；建立我校审核评估网站并完善相关内容；组织一级指标牵头单位赴兄弟院校调研学习；研究确定常模和可选指标；依据评估指标编撰学校层面支撑材料目录；统筹推进学校迎评自建工作。

职能部门：根据《河南中医药大学本科教育教学审核评估指标内涵及任务分工》，撰写所涉及工作任务的自评报告（含问题清单），整理支撑材料，将自评报告（含问题清单）纸质版（经部门负责人签字盖章）、电子版和支撑材料目录提交一级指标牵头单位。

各学院：对近三年教学档案进行全面梳理，确保完整规范。整理归档审核评估内容涉及的人才培养方案、课程教学大纲、教学设计、毕业设计（论文）、形成性考核材料、试卷、实验报告、实习实训报告、教研活动等教学过程文档。学院要对照国家专业质量标准、审核评估标准、专业认证标准，检查人才培养方案是否符合标准要求，方案和大纲是否体现学生中心和产出导向，人才培养工作是否体现持续改进。及时查缺补漏，完善文档，按相关管理规定整理存放，确保教学档案齐全。完成教学单位本科教育教学审核评估重点工作安排（详见附件3、附件4）。

教师：进行教学材料自查，对自己负责的课程教学大纲、教学计划、教学设计、毕业论文(设计)、试卷批改、实验报告和课程作业、教学过程记录等进行自查整改。

（二）2023年8月20日前完成。

一级指标牵头单位（党办、教务处、人事处、学生工作部、招生就业处、教学评价与教师发展中心）：根据《河南中医药大学本科教育教学审核评估指标内涵及任务分工》，立足学校层面，撰写所负责一级指标自评报告（含问题清单），自评报告要体现二级指标和审核重点，实事求是，客观具体，不回避问题、不隐瞒事实、不弄虚作假、不夸大成绩，其中存在的问题、原因分析以及改进措施不少于三分之一。依据自评报告，收集整理支撑材料，形成支撑材料目录。将纸质版的自评报告（含问题清单）和支撑材料目录经部门负责人签字盖章后，连同电子版提交至审核评估评建办公室A310。

评建办公室：完成《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》；完善学校支撑材料目录，整理支撑材料，起草学校自评报告（含问题清单）。

各学院：根据《关于加强基层教学组织建设的实施意见》（2017校政字9号）进一步规范基层教学组织建设；依据实习基地建设要求进一步完善实习基地建设；对本学院教研室、实验室、资料室、教学科研办公室开展育人文化建设，营造浓厚育人氛围；根据审核评估指标以及相关专业建设标准，结合学院实际，做好自评自查自建，撰写本学院本科教育教学审核评估自评报告（含问题清单），收集整理支撑材料。自评报告控制在2万字以内，其中问题、原因分析及整改举措部分的字数不少于三分之一。自评报告（含问题清单）纸质版经学院书记、院长双签字后，连同电子版提交至审核评估评建办公室A310。

教师：认真备课，针对2023下半年所讲授课程，优化教学设计、教学方法和教学内容，明确本课程对学生毕业要求的支撑作用，强化思政元素，美化PPT，为上好每一节课做足准备。

（三）2023年9月3日前完成。

评建办公室：完成学校自评报告初稿；初步完成学校支撑材料纸质和电子版的收集汇总整理；组织完成学校新时代教育思想大讨论活动。

一级指标牵头单位：整理完成所负责一级指标的支撑材料，将纸质和电子版同时提交至审核评估评建办公室A310。

职能部门：完善所涉及指标的支撑材料，主动配合一级指标牵头单位按期完成支撑材料收集整理工作。

各学院和教师：坚持以学生为中心，按照学校有关教学管理规定，继续对教学材料规范整理，持续改进，准备好新学期教学工作。

督查组：联合评建办公室、教学督导专家对全校各部门、各单位前期开展的自评自建工作成效进行督查。

（四）2023年9月15日前完成。

评建办公室：完成学校自评报告第二稿；基本完成学校支撑材料整理（含纸质版和电子版）；总结凝练2个教育教学示范案例（教务处）；整理评估专家案头材料。

各部门、各单位：要以本科教育教学审核评估指标体系和审核重点为依据，总结本部门服务本科教育教学工作情况，从服务本科教育教学的工作思路、主要举措、取得成效（凝练工作特色和亮点）、存在问题、改进措施等方面形成文字材料并制作成PPT（页数在20－30页，时间控制在10分钟左右）以备访谈。

（五）9月30日前完成。

评建办公室：完成学校自评报告和支撑材料定稿；制定诊断评估方案，邀请专家入校进行诊断性评估。

各学院：总结近五年来学院本科教育教学改革经验，凝练特色，形成本科教育教学示范案例，文字不多于5000 字。教育教学示范案例具体可体现在人才培养模式、教育模式、教学模式和管理模式上的重大改革。案例需介绍学院实施上述举措所取得的建设成效，包括教育教学改革取得的突破，对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标的突出效果，及其示范引领和推广应用价值。

（六）线上评估开始前完成。

各部门、各单位：针对诊断评估中专家提出的问题，落实整改；紧扣评估工作要求和学校部署，持续细化和完善各项工作。

评建办公室：完成2023年度教育质量监测数据填报和《2022-2023 学年本科教学质量报告》撰写。持续完善学校自评报告和支撑材料，形成终稿，迎接评估。

二、工作要求

（一）各部门、各单位要高度重视，加强领导，广泛动员，明确责任，落实任务。

（二）按照学校安排部署的工作任务和时间节点，研究制定各自的工作方案和实施细则，积极开展自评自建，在组织会议研讨、专题培训、工作推进、文件修订、专项检查时都要及时留痕，多在学校中文网发布新闻，便于后期工作总结和制作支撑材料。

（三）各部门、各单位党政一把手负责，严格按照审核评估工作进度安排完成相关工作，对做出突出贡献的典型模范及时宣传表扬，对影响学校审核评估工作进度的单位和个人进行追责处理。

河南中医药大学

审核评估评建办公室

2023年7月10日